Как в игровой форме подготовить ребенка к школе
Ваш ребенок повзрослел и ему скоро предстоит пойти в школу? Предлагаем Вашему вниманию несколько способов как подготовить малыша в игровой форме дома к первому классу.
Призовите на помощь какой-нибудь сказочный персонаж: «Наш Зайчонок тоже собирается в школу, давай ему поможем подготовиться!» Сделайте тетрадки - вы же будете играть в «школу»: предложите ребенку обводить клеточки, заштриховывать их, соединять, рисовать узоры из геометрических фигур - все это называется «поставить руку». Ведь если рука дошкольника не готова, не натренирована, то в школе он будет очень уставать.
Подготовим ручки к школе
Кроме этого, научите малыша уверенно пользоваться ножницами - пусть вырезает разные картинки, буквы из старых газет и журналов.
Очень хорошо, если он умеет пользоваться уверенно ниткой и иголкой, если нет - обязательно научите. Это не только тренирует руку, но и просто необходимо в жизни.
А из пуговиц, которые к этому времени дошкольник должен научиться пришивать, можно составлять целые композиции, картинки: вот мордочка кошки, вот цветок. Пусть пришивает вместе с Зайчонком (вы делаете это за Зайчонка!) на плотную ткань или картон.
Из плотного картона сделайте трафарет (это может быть овал, круг или квадрат). И научите, как, прикладывая трафарет к бумаге и обводя его, можно получать изображение и рисовать целые картины. Это, кстати, очень трудное, но полезное упражнение - ведь ребенку приходится держать трафарет пальцем, фиксировать его, но зато, освоив его, он с удовольствием будет составлять узоры, раскрашивать их и штриховать.
Есть веселая и полезная игра «клавиатура». Завязав глаза, надо рисовать под диктовку до конца строки то, что вам говорят. Ровно и красиво даже у вас не получится, попробуйте. А рисовать можно первый ряд - треугольники, второй - круги, третий - снежинки. Полезно и смешно - глаза-то завязаны!
Для развития руки и логического мышления поупражняйтесь в игре «Продолжи узор». Начало узора вы рисуете сами, например два квадрата, соединенные прямой линией, а дальше - он сам.
«Вычеркивание» - отличное упражнение для развития внимания. Дайте старую страницу книги и предложите вычеркивать заданные слова: Зайчонок будет искать букву «А», а он букву «Б». Проверяйте, как они справились с заданием.
Очень хорошо, если ребенок любит лепить. Доказано, что чем больше малыш лепит, тем лучше у него развита речь, точнее и согласованнее движения руки. Ведь в процессе лепки он мысленно проговаривает свои действия. Так что пусть лепит из пластилина, летом - из глины.
Память, мышление и воображение
Предложите поиграть в игру «Что лишнее». Договаривайтесь, что сейчас вы называете мебель, потом транспорт, диких, домашних животных и т.д. Например, стол, стул, диван, самолет, кровать. Лишнее слово ребенок должен услышать и назвать! Проговаривайте все четко, но не выделяйте голосом лишнее слово. В такие игры можно играть в транспорте, по дороге, на кухне....
От имени того же Зайчонка предложите игру «Что Зайчик перепутал». Например, рассказывайте: «Стояло жаркое лето. Зайчик решил идти купаться, надел лыжи и побежал в лес»...
Игра «Отгадай по частям»
Надо задумать предмет и назвать части предмета, а другой игрок должен догадаться, о чем идет речь. Вот так:
• четыре ноги, спинка, сиденье (стул);
• ствол, ветки, листья (дерево);
• лапы, хвост, уши, ошейник (собака);
• хвост, лапы, хобот (слон);
• экран, кнопки, пульт (телевизор);
• цифры, стрелки (часы) и т.д.
Игра «Наоборот»
Вы называете слово, а ребенок вам должен назвать противоположное, например: тихо - громко, говорит - молчит, добрый - злой, весело - грустно и т.д.
А как дети любят играть в «Рифмы!». Каша - Даша, червячок - молчок, дочка - точка и т.д. Освоив «рифмы» ребенок иногда сочиняет стихотворные строчки, то есть «процесс пошел» - это уже творчество.
Загадки
Не забывайте загадки. Причем лучше, если вы отойдете от традиционной отгадки «Что зимой и летом одним цветом» разве только елка? А мамины глаза? А папины волосы? А бабушкины тапки? А холодильник? Радостное узнавание одного цвета увлечет на целый день! Он сам начнет придумывать загадки! Вместо вопросов «почему?» предлагайте другие: Как сделать так, чтобы:
• мыло стало жидким;
• сделать снег послушным для лепки;
• масло мягким и т.д.
Несколько советов
Не давайте готовые ответы, не торопитесь! Пусть ребенок поломает голову, даже если это растянется не на один день;
Старайтесь не быть умнее своего ребенка, ведите заинтересованный разговор на равных, уважая и искренне радуясь его высказываниям: «Как интересно! Я бы не додумалась!»
Иногда, но не часто, можно специально ошибиться (особенно если вы в роли Зайчонка, Мишутки). Зато сколько будет радости, когда он эту ошибку заменит!
Играйте, беседуйте, фантазируйте, лепите, учите творчески мыслить, решать реальные задачи реального мира и тогда в школе ему будет интересно и комфортно.
Любите своего малыша таким, какой он есть, и не требуйте от него исключительных возможностей! Да и вообще, почаще вспоминайте себя в возрасте своего ребенка: ну и как, у вас все получалось? Вы были идеальны? А обижались? И на что? Вспомните же!